Digipad “Non au harcèlement” de la circonscription

Visios pilotage pédagogique des directeurs

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Calcul mental (Mme Duchateau et Mme Grébent ) :	Résolution de problèmes ( Mme Bida ) :
vidéo supports et digipad	vidéo supports
Fluence ( Mmes Bedhom, Bocquet et Fournier) :	Compréhension ( Mme Bocquet ) :
vidéo supports digipad ( code : 387709) et : les ressources numériques	vidéo supports autres supports

• Les programmes
• Les repères et attendus
• Les guides
• Les vadémécums
• Les publications du CSEN
• Notes d’alerte du CSEN
• DEPP – quelques publications
Voir aussi Quelques rapports de IGÉSR

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Les Programmes :

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Cycle 1 – Juillet 2020 MENJS

Cycle 2 – Juillet 2020 MENJS

Cycle 3 – Juin 2023

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Les repères et attendus :

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Cycle 2

Repères Cycle 2 – MATHS	Repères Cycle 2 – FRANÇAIS	Repères Cycle 2 – EMC
Attendus CP – MATHS	Attendus CE1 – MATHS	Attendus CE2 – MATHS
Attendus CP – FRANÇAIS	Attendus CE1 – FRANÇAIS	Attendus CE2 – FRANÇAIS
Repères cycle 2 – ELVE	Attendus CP- ELVE	Attendus CE1 – ELVE
Attendus CE2 – ELVE

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Cycle 3

Repères Cycle 3 – MATHS	Attendus CM1 – MATHS	Attendus CM2 – MATHS	Attendus 6E – MATHS
Repères Cycle 3 – FRANÇAIS	Attendus CM1 – FRANÇAIS	Attendus CM2 – FRANÇAIS	Attendus 6E – FRANÇAIS
Repères Cycle 3 – LV	Attendus CM1 – ANGLAIS	Attendus CM2 – ANGLAIS	Attendus 6E – ANGLAIS
Repères Cycle 3 – EMC

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GUIDES pour enseigner les fondamentaux

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Construction du nombre en maternelle	Vocabulaire maternelle	Lecture écriture maternelle
Éveil à la diversité linguistique	Mathématiques CP	Lecture écriture CP
Lecture écriture CE1	Compréhension CM	Problèmes CM
Problèmes Collège	Grammaire du français	Grammaire du CP à la 6e
Enseignement des langues vivantes	Guide Plan français	21 mesures pour l’enseignement des mathématiques

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VADEMECUMS

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Vademecum Laïcité 2024	L’idée républicaine	La République à l’école
Focus sur l’application du principe de laïcité	Focus sur la loi du 15 mars 2004	Textes de références – laicité

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Kit pédagogique – empathie à l’école tome 1

tome 2

tome 3

Education aux médias et à l’information	Vademecum EDD	Vademecum éducation à l’alimentation
Enseigner les Sciences et la Technologie	Enseigner en GS (100% réussite)	Pilotage des classes dédoublées 100% réussite
Vademecum Les Cités éducatives	Agir contre le racisme et l’antisémitisme	Guide : Agir pour la transition écologique
Guide pratique pour la sécurité des élèves, des personnels et des enceintes scolaires

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CONSEIL SCIENTIFIQUE DE L’ÉDUCATION NATIONALE – Lien

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Du décodage à la compréhension CSEN	Idées d’innovations pédagogiques et Boite à idées 2023	De la multiplication aux fractions	L’enseignement explicite
Enseignements des enjeux climatiques	La métacognition	Mieux dormir pour mieux apprendre	Ouverture aux mathématiques en maternelle et au CP
Scolarisation des élèves sourds	Évaluer pour mieux aider	Pédagogies et manuels pour l’apprentissage de la lecture	Acquisition du vocabulaire – maternelle

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CONSEIL SCIENTIFIQUE DE L’ÉDUCATION NATIONALE
Notes d’alerte du CSEN – lien

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Note d’alerte CSEN n°2 : Cycle 3 mathématiques

Note d’alerte CSEN n°1 : CP Lecture

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CONSEIL SCIENTIFIQUE DE L’ÉDUCATION NATIONALE
Quelques notes du CSEN – lien

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Note n°10 : LES MOTIFS, SOURCE D’ÉVEIL AUX MATHÉMATIQUES EN MATERNELLE ET AU PRIMAIRE
Note n°7 : DISTRIBUER DES JEUX AUX ÉLÈVES AVANT L’ÉTÉ AMÉLIORE-T-IL LEURS PERFORMANCES EN MATHS ?
Note n°6 : ACTIVITÉ PHYSIQUE, FONCTIONNEMENT COGNITIF ET PERFORMANCES SCOLAIRES : NIVEAU DE PREUVE ET GRADE DE RECOMMANDATION
Note n°5 : ÉVALUER LA COMPRÉHENSION DES NOMBRES DÉCIMAUX ET DES FRACTIONS : LE TEST DE LA LIGNE NUMÉRIQUE
Note n°3 : QU’APPREND-ON DES ÉVALUATIONS DE CP-CE1 ?
Note n°2 : ÉVALUER LA LECTURE EN 6ème

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Direction de l’évaluation, de la prospective
et de la performance (DEPP)
Quelques publications de la DEPP – lien

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Notes d’informations DEPP 2023-2024

Filles et garçons sur le chemin de l’égalité DEPP

L’état de l’école 2023 DEPP