Usages pédagogiques d’un TBI

Voici un très bon diaporama qui nous explique clairement:
A quoi peut bien servir un tableau blanc interactif dans une classe ? Quels sont les avantages et inconvénients d’un tel outil ?…
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( Et pour ceux qui n’auraient pas encore de TBI, à la fin, les trucs et astuces sont aussi intéressants, ils concernent:
– l’attention, la vision et la lecture des élèves,
– le sens de la lecture,par exemple…)
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Et ici, comment intégrer graduellement le numérique à sa pratique…
En image simplement:

TICE-SAMR-modèle-fr

Ou avec quelques explications…

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Tout aussi intéressant , le site :Le tableau numérique interactif au service de la communauté d’apprentissage est destiné aux enseignant(e)s qui souhaitent utiliser le TNI de manière optimale en classe. Cette ressource est composée de capsules de formation qui proposent différentes utilisations du TNI en contexte de communauté d’apprentissage.
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Les cartes mentales

Le Canopé Troyes (Aube, académie de Reims) met à disposition un ensemble de ressources liées à la schématisation heuristique et à ses usages pédagogiques.

Dans le cadre de ses sélections transversales, le Canopé Troyes a publié sur son site un dossier composé de nombreux signets présentant l’intérêt pédagogique des cartes mentales : ressources en ligne (éduscol, Canopé Besançon, Savoirs cdi, conférence de Lucas Gruez), apports théoriques et pratiques sur la technique du mindmapping, préconisations logicielles et tutoriels, ressources pour trouver des « images libres de droits »:

http://eduscol.education.fr/numerique/actualites/veille-education-numerique/fevrier-2016/cartes-mentales

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Développer le numérique à l’école

Ce guide apporte une aide pour inciter les élus et les services des communes et communautés de communes à poursuivre l’effort constant qui favorisera à l’École, comme dans les autres secteurs d’activité, la transition numérique.

Mais aussi :
Le numérique pour réussir dès l’école primaire:

Un rapport de l’institut Montaigne de mars 2016

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le Nouveau Livret Scolaire/ Le Carnet de Suivi

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Prix Hippocrène de l’Education à l’Europe 2016

Ce concours vise à présenter un dossier élaboré en classe. Le projet doit porter sur la citoyenneté européenne dans le cadre d’une mobilité, de la découverte d’une autre culture, de la rencontre et d’échanges avec de jeunes européens.
Les écoles qui souhaitent y participer sont invitées à consulter le règlement et à compléter la fiche-projet, ci-joints. Elle est à retourner uniquement par voie électronique pour la fin février 2016 à l’adresse : ce.dareic@ac-lille.fr et en copie à : ce.scappe-bpesc@ac-lille.fr

Vous pouvez prendre contact pour plus d’informations, directement, avec la Fondation Hippocrène, par e-mail, à l’adresse : contact@prixhippocrene.eu

FICHE PROJET_PHEE2016
 REGLEMENT_PHEE2016
AUTORISATION_CAPTATION(P.H.E.E)
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