Ersilia : plateforme collaborative d’éducation à l’image

La plateforme numérique d’éducation à l’image du BAL, ERSILIA, soutenue par la DNE, a été inaugurée jeudi 12 mai en présence de Najat Vallaud-Belkacem.
“Son but premier : penser en images un monde d’images en établissant des liens entre différents types d’images (art, presse, science, publicité, etc.) issues de différents contextes (presse, internet, musée, salle de projection, espace public, etc.).  Cet outil innovant propose des ressources inédites pour saisir les enjeux et profonds bouleversements qui traversent notre société. Pourquoi, pour qui, dans quels contextes sont produites les images ? Comment sont-elles diffusées et reçues ? Comment changent-elles notre façon de voir le monde ?”
La plateforme est accessible à tous les enseignants, sur inscription, à l’aide de leur adresse mail académique et à leurs élèves, ainsi qu’à des artistes invités. Les professeurs peuvent ainsi disposer de ressources photographiques et textuelles regroupées autour de thématiques, dont la première est “Image et territoire”. Chaque image est commentée par des historiens de l’art et assortie d’autres images qui viennent préciser le contexte historique, social, culturel.  Des jeux permettent d’associer et de commenter des images. Les enseignants peuvent créer et partager des parcours avec leurs élèves. Les enseignants ont accès à l’activité de chaque élève et à leurs collections d’images.

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Tice et fête des mères/pères

Vous cherchez une occasion d’utiliser le vieil ordinateur au fond de la classe, voici pour vous! :

Plus d’exemples arriveront dans les prochains jours…

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Ecrire, en mode collaboratif ou pas

Pour comprendre en quoi consiste l’écriture collaborative, cliquez sur l’image pour ouvrir:

collaborative

Ici,l’excellent framapad:

framapad

 Et au sommaire de cet article du Canopé Amiens, d’autres outils :
Wattpad / Scribay bêta /Ecrire une histoire avec plusieurs suites  différentes au choix du lecteur / Whisperies ( 1er site collaboratif d’histoires numériques pour enfants) /Peetch Co (histoires collaboratives en milieu scolaire) /Storybird (créer des histoires en classe avec l’enseignant puis seul chez toi)

et: Un exemple d’utilisation : excellent projet de A à Z !

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Exercices, jeux en ligne…

CaptureLe site Classe de Florent propose gratuitement des exercices interactifs en français et en mathématiques, de la maternelle au cycle 3 ainsi que des jeux éducatifs,  des fiches / quadrillages à construire pour Beebot ou pour d’autres idées…

Et ici, vous pouvez facilement créer vos quizz !

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La machine à lire

Capture

 Alain Bentolila est le créateur de la “Machine à lire”. Une application sur tablette destinée à améliorer le niveau de français des élèves. (cf ROLL)

Il s’agit d’une application pour tablette ou PC gratuite qui alterne des phases d’écoute et des phases de lecture d’un livre.

Le premier temps est toujours un temps d’écoute. L’utilisateur prend ensuite le relais et commence par lire ce qu’il vient d’entendre. Nous nous sommes en effet rendu compte au cours de la phase d’expérimentation  que certains ne se créaient aucune image dans la tête en commençant un livre. Écouter le début d’une histoire met l’imaginaire en marche !

Une fois sa part du contrat atteinte – lire deux, quatre, dix pages… – l’utilisateur peut retourner à l’écoute ou poursuivre au-delà ce qui avait été prévu. Car il a un but à atteindre : lire 80 % pour 20 % d’écoute, lire 65 % ou lire seulement 55 %. L’objectif à atteindre dépend du niveau de difficulté choisi au départ. Au fur et à mesure, l’application va dessiner sa courbe de lecture. En fait, la Machine à Lire fonctionne comme un entraînement sportif.

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