Dans le Journal du Nombre, l’élève est mis en position d’écrire des mathématiques, pour lui-même, et pour les autres élèves. Il se livre à une exploration des «potentialités» du nombre et des signes mathématiques.Il enquête sur le nombre.Par exemple, un élève écrit «de son propre mouvement», à l’incitation du professeur qui dit aux élèves «d’écrire des mathématiques dans le Journal du Nombre »,une égalité mathématique.
L’importance de travailler sur les estimations (de calcul, de longueur, de masse…)
Ce site regroupe l’ensemble des ressources nécessaires à la mise en œuvre d’une progression en mathématiques au CP .
Cette progression est répartie en quatre domaines qui s’articulent entre eux, le domaine « Situations », « Résolution de problèmes », « Estimation » et « Calcul Mental ».
calcul@tice
Le rallye 5 (CM2, CM2/6ème, 6ème) aura lieu du 12 au 24 mars 2018 (semaine des mathématiques du 12 au 19 mars) ;
Les rallyes 3 (CE2) et 4 (CM1) auront lieu quant à eux du 26 mars au 7 avril 2018
Enfin, les rallyes 1 (CP) et 2 (CE1) se dérouleront du 22 mai au 2 juin 2018.
Les inscriptions à ces différents rallyes se dérouleront sur le site Internet (http:// calculatice.ac-lille.fr/calculatice/) entre le 8 janvier et le 10 février 2018.
Calcul mental, c@lculatice, mathador…
Compte rendu succinct d’une intervention de M. Eric Trouillot, inventeur du jeu Mathador . Pour plus de détails, faites appel aux référents mathématique de votre circonscription.
Etudes récentes du CEDRE : Les élèves en grande difficulté numérique a augmenté de 15% à 20% en 10 ans
– Rapport du CNESCO : l’importance du calcul mental à pratiquer avant l’écrit.
Qualité de vie et performances scolaires
Le rapport scientifique, rédigé par Agnès Florin et Philippe Guimard (CREN, université de Nantes), s’intéresse, notamment, au lien entre la qualité de vie perçue par les élèves et leurs performances scolaires, à partir d’une synthèse des résultats de la recherche internationale.
Ensemble pour un pays de lecteurs
Le ministère de l’éducation nationale, en lien avec le ministère de la culture, souhaite mener une campagne ambitieuse de mobilisation pluriannuelle en faveur du livre et de la lecture pour susciter l’envie de lire chez les enfants et les jeunes.
Actions pédagogiques, partenaires, prix et concours : à lire sur Eduscol
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Roland Goigoux, enseigner la lecture et l’écriture au CP : questions vives
Quels sont les savoirs sur l’enseignement du lire-écrire au cycle 2 qui font consensus ? Où sont les discussions ? Peut-on proposer des pistes utilisables pour les enseignants ? Roland Goigoux fait le point à partir des fruits de la recherche Lire-Ecrire qu’il a dirigée, en pointant ce qui lui semble converger (ou pas…) avec d’autres résultats de recherches…
ci-dessous, synthèse du propos de Roland Goigoux dans chacun des neuf chapitres de la conférence, sur le site de l’Ifé
Si les vidéos ne démarrent pas, n’hésitez pas à recharger la page dans votre navigateur, ça devrait s’arranger…
Comme pour toutes les vidéos du site Ifé , vous pouvez télécharger des MP3 pour écoute sur support audio mobile.
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