La semaine des maths

La semaine des mathématiques se déroule du lundi 7 au lundi 14 mars 2022 sur le thème “Mathématiques en forme(s)”.

Cette semaine  :

  • Proposer une image actuelle, vivante et attractive des mathématiques.
  • Insister sur l’importance des mathématiques dans la formation des citoyens et dans leur vie quotidienne (nombres, formes, mesures, sciences du numérique).
  • Présenter la diversité des métiers dans lesquels les mathématiques jouent un rôle important ou essentiel ainsi que la richesse des liens existant entre les mathématiques et les autres disciplines (physique, chimie, sciences de la vie, environnement, informatique, sciences économiques et sociales, géographie, etc.).
  • Développer chez les élèves le goût de l’effort, la persévérance, la volonté de progresser, le respect des autres, de soi et des règles : autant de valeurs communes au sport et aux mathématiques.
  • Montrer que la pratique des mathématiques peut être source d’émotions de nature esthétique (élégance d’une théorie, d’une formule, d’un raisonnement) afin de dévoiler le lien entre mathématiques, plaisir et créativité.

https://www.education.gouv.fr/la-semaine-des-mathematiques-7241

et plus particulièrement dans le Pas de Calais :

https://espace62.site.ac-lille.fr/2022/01/31/semaine-des-mathematiques-2022/

PIAL / EMAS

Le PIAL renforcé est modifié et remplacé par l’EMAS (Equipe Mobile d’Appui Médico-Social).

Vous trouverez les documents dans l’onglet “pôle ressource”, une page est dédiée à l’EMAS

PIAL /EMAS

Semaine de la presse et des médias

Cette action permet :

  • de mieux connaître l’univers des médias,
  • de la presse et du numérique, la liberté d’expression,
  • d’en comprendre les enjeux culturels et démocratiques,
  • d’apprendre à les décrypter,
  • et de se forger une citoyenneté libre et éclairée. 

Participez et inscrivez votre école avant le 5 février 2022 : https://www.clemi.fr/semaine-presse-medias/espace-enseignants.html

Pourquoi s’inscrire ?

  • accès gratuits à de très nombreuses offres numériques des médias (versions numériques de journaux, magazines, revues, connexions exclusives gratuites à des contenus éditoriaux et multimédia payants…).
  • propositions de webinaires, conférences/ateliers en ligne, d’interventions de professionnels de l’information en milieu scolaire (en présentiel en fonction du contexte, dans le respect des règles sanitaires, ou en visioconférence)…
  • dossier pédagogique 2022 et les deux affiches dessin et photo en version imprimée et en version numérique. 

    Le thème de l’édition 2022 est pour la dernière année « S’informer pour comprendre le monde ». 

Safer Internet Day

Des kits scolaires clés en main pour préparer et animer facilement un atelier d’éducation au numérique pour le Safer Internet Day … ou tout au long de l’année !

Des outils numériques gratuits pour sensibiliser aux bons usages du numérique : Gérer son temps d’écran, apprendre à démêler le vrai du faux en ligne, apprendre à jouer aux jeux vidéo en toute sécurité, Favoriser le vivre ensemble
et prévenir le cyberharcèlement…

C’est ici :

https://www.internetsanscrainte.fr/programmes/kits-safer-internet-day-2022

Que faire quand la situation nous contraint à passer en mode “enseignement hybride” ?

Vous retrouverez sur le site de la DRANE un guide d’une page des conseils pour gérer au mieux les absences des élèves à partir du protocole publié par le Ministère. Des cas concrets vous sont proposés pour répondre à diverses questions du type :

Comment GARDER LE LIEN Quand des élèves sont loin de la classe en évitant le surcroît de travail ?

https://dane.site.ac-lille.fr/2022/01/11/guides-pratiques-pour-lenseignement-hybride-et-lutilisation-de-big-blue-button/

Ipad en GS : travailler sur le lexique

Des écrans… en maternelle, oh non …..me direz-vous ….

Mais oui ! et ça bosse, croyez-moi !

Une collègue de la circo a emprunté une classe mobile IPAD, pour mettre en place plusieurs projets :

  • construire son propre dictionnaire ( photo – son- mot)
  • écrire
  • s’enregistrer
  • faire des exercices
  • etc etc etc….

LEXIMAGE:

Divers thèmes sont abordés en classe : la forêt, la ville, etc… Chaque élève va lui- même construire son imagier.

Il prend les photos , mais tout d’abord : apprentissage technique de l’utilisation de la tablette en appareil photo en classe:

.

Puis départ vers la forêt pour prendre les photos :

Et création du jeu :

Après un tri de la maitresse ( et oui, c’est rigolo de prendre des photos…) , on choisit une photo, on s’enregistre pour avoir le son du mot ( il faut parfois recommencer plusieurs fois, mais on est tellement fiers à la fin …), et on écrit même le mot !

Au bout de 5 “Photo/mot/son” : le jeu se créé tout seul:

  • associer un son à une image ;
  • associer une image à un son ;
  • écrire le mot correspondant à l’image et au son.

Donc on joue au jeu que l’on a créé, c’est super !

dans le play store ( tablettes Android) : https://play.google.com/store/apps/details? id=com.cavilam.leximage&hl=fr&gl=US

dans l’apple store ( ipad) : https://apps.apple.com/fr/app/leximage/id1438278340

Comment faire ? Maxime vous explique :

Avec les tablettes on peut aussi travailler la reconnaissance des lettres, des formes géométriques, le déplacement sur quadrillage, grâce aux applis de La Classe du Lama:

( vous avez remarqué ?… les élèves ont AUSSI et SURTOUT du papier , des crayons…. !!)

Applis disponibles :

  • en ligne
  • à télécharger sur pc ( windows, Linux)
  • à installer ( android, ios)

https://laclassedulama.pagesperso-orange.fr/