Le Numérique inclusif : pourquoi, comment?

Mise en lumière des potentialités des outils numériques dans l’accompagnement de tous les élèves, en tenant compte de la diversité de leurs besoins.

Document où vous retrouverez ce dont vous avez besoin pour aider tous les élèves, par exemple : savoir repérer les besoins, choisir une police de caractère sans empattement, écrire avec une taille suffisante…

C’est ici !

Mais aussi :

Accessibilité et tablettes :
à retrouver ici !

Et différentes ressources mettant en avant les potentialités des outils numériques dans l’accompagnement de tous les élèves, en tenant compte de la diversité de leurs besoins.

à retrouver ici !

M@ths-en-vie

Envie de créer une émulation autour de la résolution de problèmes dans votre classe ?

Envie de susciter des questionnements et des échanges mathématiques autour de situations concrètes, en nourrissant un fil de discussion ?

Envie de disposer de situations supports à des activités de recherche mathématiques ?

Envie d’engager des échanges entre élèves et collaborer avec d’autres classes ?

Envie d’aborder les usages responsables et citoyens des réseaux sociaux à travers une mise en situation concrète ?

Participez avec votre classe au réseau social M@ths en-vie !
Il s’agit d’un réseau social à destination des classes et des élèves qui compte pas moins de 5300 inscrits à ce jour ; ce sont 5 comptes twitter, de la maternelle au lycée, où les élèves se posent des problèmes et nourrissent un fil de discussion mathématique. Chaque période, un nouveau thème. Pour en savoir plus : https://www.mathsenvie.fr/?page_id=485

    A très bientôt sur les réseaux !

CRCN ( ex B2I): outil de programmation par cycle

Cet outil de programmation a été conçu par le groupe Numérique 71 afin d’accompagner les équipes pédagogiques dans la mise en œuvre du CRCN.  Il vise à l’identification et la planification des situations d’apprentissage permettant de travailler les différentes compétences du CRCN tout au long du parcours de l’élève dans les classes primaires.

C’est à retrouver ici : https://tice71.cir.ac-dijon.fr/la-programmation-des-competences-du-crcn/

Et bien d’autres outils ici : https://tice71.cir.ac-dijon.fr/cadre-de-reference-des-competences-numeriques-crcn/

Des scénarios pédagogiques ici aussi !

Prim à Bord : spécial maternelle

En octobre, place aux projets numériques en maternelle.

Un cahier numérique, l’usage de l’ENT expliqué par une enseignante de maternelle, l’écriture d’un album, de la robotique, un retour d’usage du Bookinou, langage et tablettes, et bien d’autres thématiques !

C’est à lire ici !

Apps Education

La plateforme apps.education.fr propose un ensemble d’outils temporaires permettant d’accompagner la continuité pédagogique au quotidien.

Les services :

  • Peertube : alternative à Youtube pour héberger vos vidéos
  • Nextcloud : un service de stockage et de partage de fichiers
  • Webconférence : service de visioconférence pour échanger en petit groupe
  • Etherpad : un traitement de texte collaboratif
  • Blogs : un servicede blog (minimaliste mais suffisant) pour publier des articles
  • Discourse : un forum, pour échanger par exemple avec vos élèves (peut servir de blog)

Toutes les données sont hébergées sur des serveurs académiques (donc conforme au RGPD).

Il reste cependant nécessaire d’obtenir des autorisations parentales (lien) en cas de publication de données d’élèves (travaux, photos, vidéos).

  • La plateforme : ICI
  • Documents de prise en main : ICI

Lecture à l’école: listes de référence et notice d’accompagnement

Il s’agit de confronter fréquemment les élèves à des œuvres susceptibles de nourrir leur imagination, de susciter leur intérêt et de développer leurs connaissances.

Tout est à retrouver ici : https://eduscol.education.fr/114/lectures-l-ecole-des-listes-de-reference

MATERNELLE :

destiné à l’édition et permettant différents tris

CYCLE 2 :

CYCLE 3:

Note de service du 25 avril 2018 « Lecture : construire le parcours d’un lecteur autonome » (BO spécial du 26 avril 2018)