Le journal du nombre :

Dans le Journal du Nombre, l’élève est mis en position d’écrire des mathématiques, pour lui-même, et pour les autres élèves. Il se livre à une exploration des «potentialités» du nombre et des signes mathématiques.Il enquête sur le nombre.Par exemple, un élève écrit «de son propre mouvement», à l’incitation du professeur qui dit aux élèves «d’écrire des mathématiques dans le Journal du Nombre »,une égalité mathématique.

Lire la suite de “Le journal du nombre :”

L’importance de travailler sur les estimations (de calcul, de longueur, de masse…)

Ce site regroupe l’ensemble des ressources nécessaires à la mise en œuvre d’une progression en mathématiques au CP .

Cette progression est répartie en quatre domaines qui s’articulent entre eux, le domaine « Situations », « Résolution de problèmes », « Estimation » et « Calcul Mental ».

Lire la suite de “L’importance de travailler sur les estimations (de calcul, de longueur, de masse…)”

calcul@tice

Le rallye 5 (CM2, CM2/6ème, 6ème) aura lieu du 12 au 24 mars 2018 (semaine des mathématiques du 12 au 19 mars) ;

Les rallyes 3 (CE2) et 4 (CM1) auront lieu quant à eux du 26 mars au 7 avril 2018

Enfin, les rallyes 1 (CP) et 2 (CE1) se dérouleront du 22 mai au 2 juin 2018.

Les inscriptions à ces différents rallyes se dérouleront sur le site Internet (http:// calculatice.ac-lille.fr/calculatice/) entre le 8 janvier et le 10 février 2018.

Lire la suite de “calcul@tice”

Ensemble pour un pays de lecteurs

Le ministère de l’éducation nationale, en lien avec le ministère de la culture, souhaite mener une campagne ambitieuse de mobilisation pluriannuelle en faveur du livre et de la lecture pour susciter l’envie de lire chez les enfants et les jeunes.

Actions pédagogiques, partenaires, prix et concours : à lire sur Eduscol

__________________________________________________