Catégorie : histoire

Fiches Numériqu’@ction : pistes d’usages

Les fiches Numériqu’@ction proposent un focus sur des usages du numérique au service des apprentissages à l’école primaire avec des ressources et des outils concrets à mettre en œuvre en classe.

Sommaire :

  • n°1 – Flash sur… La résolution de problèmes
  • n°2 – Flash sur… L’oral en maternelle
  • n°3 – Flash sur… Les arts visuels
  • n°4 – Flash sur… La maternelle, s’enregistrer
  • n°5 – Flash sur… L’éducation aux médias à l’information (EMI)
  • n°6 – Flash sur… L’enseignement de la géographie au cycle 3
  • n°7 – Flash sur… L’éducation musicale
  • n°8 – Flash sur… Le lexique en maternelle
  • n°9 – Flash sur… Accueillir un élève allophone
  • n°10 – Flash sur… La lecture en cycle 2
  • n°11 – Flash sur… L’EPS en cycle 2 et 3
  • n°12 – Flash sur… L’éveil à la diversité linguistique
  • n°13 – Flash sur… Espace et géométrie au cycle 2
  • n°14 – Flash sur… La réalité augmentée – Créer un QR Code
  • n°15 – Flash sur… les sciences et technologie au cycle 3 – EDD

C’est à retrouver ici :

https://primabord.eduscol.education.fr/fiches-numeriqu-ction

Défi Internet 62 – les inscriptions sont ouvertes !

M. Mystère revient avec ses fameuses énigmes !
Pour cette nouvelle édition, les enquêtes sont à mener directement sur l’ENT !

Le défi est ouvert aux classes de cycle 3, SEGPA et ULIS.


Il consiste en une première partie où il faut résoudre cinq énigmes portant sur le département, puis une seconde avec la production d’un document numérique sur le patrimoine local.

Inscrivez votre classe dès aujourd’hui et jusqu’au 25 mai 2023.

Retrouvez le règlement et le formulaire d’inscription sur le site du Défi Internet.

Ressources pédagogiques pour l’hommage à Samuel Paty

L’hommage rendu à Samuel Paty suscite beaucoup de questions chez les élèves. 1jour1actu a sélectionné des contenus et réalisé une fiche pédagogique pour vous permettre d’échanger sur le sujet en classe.

Vous pouvez télécharger le numéro d’1jour1actu paru spécialement à la suite de l’attentat il y a 2 ans.

C’est à retrouver ici .

Faire des vidéos en classe

La Webtv, bien grand mot… en fait, ce sont des exposés (comme avant!) mais avec une sacrée plus-value : les élèves se filment ( avec l’aide de l’eRUN, pas de panique…) et montent leur reportage ( avec l’aide de l’eRun !)

C’est l’occasion de travailler des compétences en mathématiques ( eh oui…) , en français bien évidemment, en EMC, etc etc…. et de préparer le Grand Oral, si si !…

Les compétences d’éducation aux médias et à l’information travaillées sont celles -ci : https://www.clemi.fr/fileadmin/user_upload/Formation/L_education_au_medias_dans_les_programmes_du_cycle_3.pdf

Comme vous n’avez pas beaucoup de temps, on vous a fait un dossier clé en main : ( cliquer sur l’image pour télécharger le dossier)

Réinventer le monde

Les objectifs du projet:

Réinventer le Monde rejoint des objectifs pédagogiques
 transversaux : connaître d’autres sociétés et modes de vie
différents ; comprendre les enjeux du dérèglement climatique,
les inégalités à l’échelle de la planète et encourager la
réflexion sur les moyens d’y remédier ; prendre conscience
des interdépendances planétaires, expliquer les rouages du
développement et inciter les jeunes à en être les acteurs.

Des liens peuvent être faits avec les programmes scolaires dans de nombreuses disciplines : géographie, sciences de la vie et de la Terre, éducation aux médias et à l’information, enseignement moral et civique, etc.

Chaque parcours propose une immersion dans un pays ou une région spécifique du monde et propose de s’intéresser à trois Objectifs de développement durable et d’étudier les liens qui existent entre eux. Choisissez votre destination et accédez aux étapes du parcours pédagogique.

c’est à lire ici : https://www.reinventer-le-monde.fr/espace-enseignant/?https%3A %2F%2Fwww.reinventer-le-monde.fr%2F