Toujours pas au clair avec le règlement général sur la protection des données ?
Voici 3 vidéos du Canopé qui vous permettront de mieux comprendre :
Catégorie : important
Ecrans avant 3 ans : troubles du langage ?
Que disent les études scientifiques à ce sujet ? Référence : livre “Les enfants et les écrans” dirigé par Severine Erhel et Anne Cordier, chapitre écrit par Magali Lavielle-Guida et Franck Ramus, par la classe de Florent ( https://classedeflorent.fr/ )
La messagerie académique
Pour les directeurs qui passent à la Clé ODA (et non plus la clé OTP).
Ceci nécessite un petit jonglage entre le compte Eduline “École” et votre messagerie professionnelle personnelle.
Voici les différentes procédures pour ouvrir une fenêtre en navigation privée, ce qui vous permet d’avoir deux “sogo” ouverts simultanément, sans avoir à se déconnecter de l’un pour se connecter à l’autre, etc..
Ces tutoriels sont présents sur la fiche FAQ parents ENT, car elle est utile aux parents ayant des enfants dans le premier ET second degré. (Vous la retrouverez ici : https://ienhesdin.etab.ac-lille.fr/ent-2/ )
ouvrir une fenêtre de navigation privée sur Firefox Mozilla
ouvrir une fenêtre de navigation privée sur Chrome
ouvrir une fenêtre de navigation privée sur Edge
ouvrir une fenêtre de navigation privée sur Safari
Une autre possibilité : installer Thunderbird:
https://ienhesdin.etab.ac-lille.fr/files/2023/11/Configurer-Thunderbird-sur-PC.pdf
ou encore :
Installer sa messagerie sur son smartphone:
Si on a un Iphone:
https://ienhesdin.etab.ac-lille.fr/files/2023/11/Configurer-Mail-sur-iOS-iPadOS.pdf
Si on a un smartphone Android:
https://ienhesdin.etab.ac-lille.fr/files/2023/11/Configurer-K9Mail-sur-Android.pdf
Après l’attentat …
Ici : https://eduscol.education.fr/3936/accueillir-les-eleves-apres-l-attentat-terroriste-du-13-octobre-2023 , vous trouverez :
Quelques principes pour accueillir la parole des élèves
Comment agir à l’école maternelle et élémentaire
Savoir accueillir la parole des élèves après un événement traumatique
Ressources ( littérature, etc….)
Et : 1 jour 1 actu : https://www.1jour1actu.com/france/une-attaque-terroriste-dans-un-lycee-a-arras
ajout 16/10/23: https://conservatoire.etab.ac-lille.fr/instantane-40-journee-dhommage-du-16-octobre-23/
Tchap, pour communiquer entre collègues
Conçue et entièrement maîtrisée par l’État, hébergée sur ses serveurs en France, elle vous apporte les garanties nécessaires en termes de confidentialité et de protection des données.
Sur mobile et ordinateur
Disponible sur smartphones et tablettes Android et Apple, ainsi que sur ordinateur via un simple navigateur, cette alternative aux applications grand public vous permet de :
- discuter en privé à deux ou en groupe (salon),
- créer ou rejoindre un salon de discussion public,
- partager des fichiers,
- retrouver facilement un interlocuteur grâce à l’annuaire intégré des utilisateurs,
- inviter des correspondants extérieurs à l’État (partenaire, prestataire…) à un salon,
Tout est expliqué ici : https://www.numerique.gouv.fr/outils-agents/tchap-messagerie-instantanee-etat/
Tutoriel pour la prise en main : https://tchap.beta.gouv.fr/prise-en-main
en pdf : https://www.numerique.gouv.fr/uploads/tchap-prise-en-main.pdf
Lien direct en ligne : https://www.tchap.gouv.fr/#/welcome
Enseignement de l’anglais et des langues vivantes étrangères : BO 47
Vous trouverez au Bulletin officiel n° 47 du 15 décembre 2022, des mesures pour améliorer les apprentissages des élèves:
– objectif 2025: plus de 80 % des élèves doivent atteindre en fin de 3e au moins le niveau A2 en anglais, le niveau B1 étant visé dans au moins une ou deux activités langagières.
– Les repères de progression des cycles 2 et 3 seront bientôt disponibles tout comme les attendus de fin d’année associés.
– à venir: fiches méthodologiques, items de positionnement et ressources d’évaluation
– renforcer l’enseignement de l’anglais à l’école primaire: intervention de locuteurs natifs, déploiement des écoles dites bilingues, AICL (notamment en arts et EPS), déploiement de l’assistant vocal Captain Kelly au cycle 2, dispositif “accueil langue” dans le cadre notamment du plan mercredi
– favoriser la mobilité des élèves et des personnels: partenariats scolaires, plateformes d’échanges (eTwinning, Teletandem), mobilités entrantes d’élèves, de personnels, d’intervenants étrangers, ALVE
– CALVE (Commission Académique sur l’enseignement des Langues Vivantes Etrangères) est l’instance de pilotage académique de référence pour la définition et la mise en œuvre de la politique éducative des langues
– les langues vivantes étrangères constituent une entrée systématique du projet d’école
Vous trouverez le détail ici:
https://www.education.gouv.fr/bo/22/Hebdo47/MENE2234752C.htm