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EMI : éducation aux médias et à l’information

L’éducation aux médias et à l’information permet aux élèves de développer un esprit critique face aux contenus qu’ils rencontrent, notamment sur Internet et sur les réseaux sociaux. En leur apprenant à évaluer la fiabilité des sources et à vérifier les informations qu’ils rencontrent, ils acquièrent des compétences essentielles pour naviguer en toute sécurité dans le monde numérique. Cette initiation favorise également une utilisation responsable des outils numériques, en sensibilisant les élèves aux notions de respect, de protection des données et de citoyenneté numérique.

Une sélection de ressources vous permettant d’aborder de nombreuses thématiques liées à l’Éducation aux Médias et à l’Information se trouve ici :

Webinaire replay sur l’IA pour les élèves

L’intelligence artificielle s’invite dans nos vies : Comment en parler aux élèves ? Leur expliquer les dangers et leur apprendre les bons usages ? Pour vous accompagner dans cette éducation aux médias, les équipes du podcast “Salut l’info !” vous invitent à voir ce webinaire !

Les usages responsables et citoyens du numérique

Travailler les usages responsables et citoyens du numérique dès l’école primaire permet de former de futurs citoyens éclairés. L’objectif est d’amener les élèves à comprendre les enjeux liés à la vie privée, aux interactions numériques et à la vérification des informations, tout en cultivant l’esprit critique et l’empathie.

Une sélection de ressources vous permettant d’aborder cette thématique avec vos élèves. est à retrouver ici :

Et si les écrans, c’était pas si mal ?…

À contre-pied des messages chocs habituels, la littérature scientifique souligne la complexité du lien entre numérique et apprentissage, et la nécessité d’adopter une analyse fine et contextualisée des résultats, tenant compte de la nature des outils (e.g., télévision vs tablette), du type d’usage (e.g., actif vs passif), des caractéristiques des enfants (e.g., milieu social d’origine) et des pratiques pédagogiques afin d’identifier les réels bénéfices et limites des outils numériques pour l’éducation.

L’objectif de cet article est de contribuer, à travers une synthèse des connaissances scientifiques actuelles, aux réflexions sur l’usage des outils numériques éducatifs à l’école primaire.

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